漫長(zhǎng)的暑期，對(duì)大部分高校學(xué)生來(lái)說(shuō)都沒有“休假”，不少同學(xué)選擇了兼職打工、實(shí)習(xí)，還有的滿懷激情參加支教等社會(huì)實(shí)踐。初涉社會(huì)，摸爬滾打，流汗流淚，卻也增加閱歷，增長(zhǎng)見識(shí)，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，演繹了一段難能可貴的“苦樂年華”。
打工，初嘗職場(chǎng)滋味
“你好！你的快遞到了，請(qǐng)帶證件來(lái)樓下領(lǐng)取。”這樣的送貨電話，王哲琦每天要打五六十個(gè)。攬貨、送快遞，開始暑期打工的半個(gè)多月，這個(gè)一米八的大男孩曬黑了不少。
“雖然送快遞與自己的專業(yè)并沒有關(guān)聯(lián)，但每天和他人交流，比之前開朗了許多。”就讀于華中科技大學(xué)工程造價(jià)專業(yè)的王哲琦這樣總結(jié)自己的打工經(jīng)歷。每月約１０００元的工資，盡管不高，卻給他帶來(lái)了成就感，讓他嘗到獨(dú)立的滋味。
打工，作為大學(xué)生暑期生活的一道“風(fēng)景”，不僅能使大學(xué)生得到鍛煉、增加收入，也是其接觸社會(huì)的一個(gè)重要途徑。發(fā)傳單、貼海報(bào)，大學(xué)生打工的身影遍布武漢三鎮(zhèn)。
家教是許多大學(xué)生暑期打工的選擇，校園隨處可見家教廣告、中介，幾家大型新華書店門口，也形成了一定規(guī)模的家教市場(chǎng)。
華中師范大學(xué)的小梅通過朋友介紹找到了一份家教，是給兩個(gè)高二學(xué)生補(bǔ)文綜。小梅說(shuō)：“每天備課、搜題，雖然辛苦，卻為以后教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)。”
“實(shí)際上，打工更大的意義在于使學(xué)生接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。”華中科技大學(xué)輔導(dǎo)員楊麗萍表示，打工對(duì)于大學(xué)生的鍛煉，可在一定程度上彌補(bǔ)高校在大學(xué)生社會(huì)能力教育上的不足。
支教，傳遞愛心接力棒
“晚上斷斷續(xù)續(xù)的雨讓村里的供電很不穩(wěn)定，在悶熱的房間里，大家還在打著手電備課……”華中科技大學(xué)“援之緣”支教協(xié)會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布的一篇支教日志，引起同學(xué)們關(guān)注。
炎炎夏日，這個(gè)本應(yīng)被蛙叫與蟬鳴充滿的季節(jié)，他們的到來(lái)，為山村帶來(lái)了瑯瑯讀書聲。
走進(jìn)鄂皖交界的湖北英山縣飛躍村，一天的課剛剛結(jié)束，掉漆斑駁的教室門外，１５個(gè)“老師”正準(zhǔn)備將學(xué)生們送回家。這些“老師”，全都來(lái)自“援之緣”支教協(xié)會(huì)。據(jù)負(fù)責(zé)人閔銳介紹，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)他們的到來(lái)很是歡迎，孩子們十分興奮，有的人家還送來(lái)了果蔬，用最樸實(shí)的方式表達(dá)感謝。
“援之緣”支教協(xié)會(huì)成立６年來(lái)，每年都要開展這樣的支教活動(dòng)，今年共有１０６人前往安徽太湖、貴州遵義等６個(gè)地區(qū)展開近一個(gè)月的支教。除“援之緣”支教協(xié)會(huì)外，華中師范大學(xué)“圣兵”愛心協(xié)會(huì)，武漢大學(xué)“種太陽(yáng)”志愿者協(xié)會(huì)等都有這樣的項(xiàng)目。“支教”，成為許多大學(xué)生暑期生活難忘的記憶。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）藝術(shù)與傳媒學(xué)院的１５名大學(xué)生，今年暑假在秭歸九里小學(xué)開展了文藝支教活動(dòng)。據(jù)帶隊(duì)老師尚東光介紹，除了教當(dāng)?shù)睾⒆右恍┪乃嚮顒?dòng)之外，他們還將為困難學(xué)生建立愛心檔案，希望建立長(zhǎng)期的幫扶關(guān)系。
華中師范大學(xué)由５０人組成的暑期支教隊(duì)７月初來(lái)到大悟縣支教。一周內(nèi)，他們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行了素質(zhì)拓展，還向孩子們捐贈(zèng)了價(jià)值１０００多元的衣物、文具，贏得了村民們的廣泛稱贊。
“援之緣”支教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱天天表示，支教能夠使大學(xué)生積極反思現(xiàn)實(shí)問題，深化愛與責(zé)任，提升自我，回饋社會(huì)。同時(shí)也應(yīng)注意支教憑借興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要一份責(zé)任心，避免支教流于形式。
實(shí)習(xí)，就業(yè)路上“打前站”
“在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，參加庭審使自己學(xué)到不少東西。”剛剛跟隨實(shí)習(xí)老師去河南出庭回來(lái)的何騰琪興奮地說(shuō)。
即將升入大四的何騰琪，今年暑假來(lái)到一家律師事務(wù)所，開始了有別于自己以往公司法務(wù)咨詢的實(shí)習(xí)生活。經(jīng)歷過起草工作函、起訴書、代理詞等法律文書、修改合同及處理一些日常糾紛的磨煉后，何騰琪能比較從容地面對(duì)這陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的快節(jié)奏“律師”生活了。
暑期實(shí)習(xí)是大多數(shù)留校學(xué)生“學(xué)以致用”的首選，暑期一到，公司企業(yè)、事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)……到處都能看到“實(shí)習(xí)生”忙碌的身影。不少人把實(shí)習(xí)稱為就業(yè)路上“打前站”。
華中科技大學(xué)新聞專業(yè)大二學(xué)生楊義勇在當(dāng)?shù)匾患覉?bào)社實(shí)習(xí)已近１月，他說(shuō)，一次電話采訪兩名援疆干部的經(jīng)歷，讓他獲益匪淺。兩名援疆干部作為醫(yī)護(hù)人員駐扎在邊疆，一位新婚半月就援疆，另一位在艱苦的戈壁環(huán)境中完成了１１６臺(tái)手術(shù)，開展了２０場(chǎng)專題講座，為培養(yǎng)少數(shù)民族醫(yī)護(hù)人員作出了貢獻(xiàn)。一番采訪，楊義勇深為感動(dòng)，“他們對(duì)于自己職業(yè)的專注與熱愛深深地打動(dòng)了我，而這種敬業(yè)精神絕不僅僅適用于醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，于我們新聞人而言同樣珍貴。”
“實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有特別的意義。”華中科技大學(xué)梁木生教授認(rèn)為，廣大學(xué)子在實(shí)習(xí)過程中一定要腳踏實(shí)地、不怕苦不怕累地沉下心去努力實(shí)踐。只有這樣才能打好基礎(chǔ)，在日后激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
